欧轩明白，要改变千百年来传统的官本位思维，唯有利益驱动。为此他和鲁德之、杜大全商量，由自己兼任研究院名誉院长。

至于成年人的教育，除了各公司实行制业务培训外，还在各寨均设立了农民夜校，开设了受山民们迎的植、养和手工制造等实用技能培训。

霹雳军政令6至12岁的儿童全就近在新设立的学校读书，由霹雳军所派教师开展识字、算术、通识等课程，由于是免费，山民们都纷纷将适龄儿送到了学校。

现在山中虽然已树立了崇尚科技的导向，但由于传统思维的惯，很多读书人仍囿于士大夫阶层，还有轻视工匠的传统，不愿投的生产技术领域。

这主要是缺乏制造设备和心原材料，如批量生产雷汞需要大量银，无烟火药也需要大量棉布，也需要大量的以脱等化学制品。

枪目前倒是制了一，但这是由技术最好胡铁匠了一个多月才打磨而成，由于没有冷锻设备和刨削机床，本谈不上量产。

他明白要实现科研的突破，除了持原有的激励机制，鼓励创造发明外，唯有再加大人员培养和资源投。

与教育顺风顺推不同，科研工作展缓慢。虽然欧轩已经为研究人员讲明了大致的原理和研究方向，但明白原理是一回事，生产又是一回事，要实现大规模量产则更是难上加难。

席会议的要求，推行义务教育时倒是比较顺利。

“速则不达”，欧轩明白科学技术的发展是个循序渐的积累过程，只有量变才会产生质变，特别是生产制造工艺需要不断的探索改。

当前取得科研成果中，只有泥研制取得了成功量产并运用在堡垒修建中，还有就是炉炼钢技术得到了改，但枪制作、火炮铸造技术改良、无烟火药和雷汞的研发仍停滞不前。

成绩优秀者更可通过欧轩亲自主持的答辩后，成为其亲传弟。这让山中有才学之人看到了除军功之外，另一个谋取功名的快车。

前一问题会造成火炮威力大减，后一会造成炸膛。硫酸、硝酸、无烟火药及雷汞，则因为有欧轩的指导，研制倒是比较顺利，但也只生产来少许样品。

同时规定，读书人职研究院修完课程并考合格后，便有资格遴选为霹雳军系统的官员。

由此研究院变成了可与野战营相媲的门单位，一时间报名者云集。

火炮铸造也因制造工艺不成熟，导致合格率太低，生产来的火炮要么件之间嵌合隙过大，要么炮中有气泡。

大分山民曾在自家女童是否参加的问题上有过犹豫，但鲁德之兼施，又是提供免费的午餐，又是让各寨长老前去申明违反义务教育政令的后果，并悄悄放话说霹雳军内有规定，军官士兵及各公司人员，今后要求婚女会识字和算术，多齐下这个问题也得到了解决。