（你张开右手，让自己的神希望之星。）

顾毅四望了望，决定先教学楼，然后再慢慢研究问题。

（你站在了黑球空间，周围的虚空在看见你之后全都朝着周围退散。）

“谢谢叔叔。”

（你装一脸天真的样。）

（你心念一动，何的洋娃娃再次飞到了你的手心。）

这些幻境里获得的或者线索很快都能利用到，“非礼勿言”虽然无法立刻使用，但是它却贡献了整整10%的剧情探索度。

（娃娃：烂泥！）

（娃娃说话驴不对嘴，似乎不能和你。）

唯独何的洋娃娃到目前为止都没有展现任何诡异力量，这就是自己忽略的地方。

（你发现洋娃娃长了另外一张脸，就像是自己的卡通版本，它从一个穿洋裙的女娃娃变成了一个穿着西装的男娃娃。）

（你捂住了洋娃娃的脑袋，你发现自己的视野和完全同步了。）

（你：幼儿园老师都让我们带娃娃的。）

（你抱着洋娃娃走了厕所。）

（你试图握住娃娃，你的手掌再次穿透了娃娃的，你依然无法与洋娃娃产生实际接。）

（你拿着娃娃退了希望之星。）

（你：这是我的东西！）

（推演开始！）

（何是始终把洋娃娃当成自己的神寄托的，在她那个年龄段，她会把玩当成实实在在的朋友。所以，洋娃娃的正确使用方式可能就是这个。）

顾毅一气，再次闭上睛。

（你：能听到我说话吗？）

顾毅给门的保安验证份。

“你好，我是新来的。”

（保安：孩，上课的时候不能带娃娃。）

（洋娃娃虽然只会说三个字，但是他却拥有自己的独立人格，一会儿你可以让他来接受训练，并且通过他的睛来答题，这样就可以轻松绕过认知障碍了。）

顾毅拉了拉保安的衣袖，“叔叔，我想拉臭臭。”

（你：现在你看见的世界是什么样的？）

“厕所在前面左转。”

顾毅，一溜烟地跑了厕所，他立刻定下心来，就像是回到了家里一样。

（你：在说什么胡话？）

（你成功破解了洋娃娃的使用方法。）

“手表给我看一下。”

（保安：这里不是幼儿园，这里是学校，把娃娃给我，我帮你收好。）

自己解开了幼儿园谜团，获得了何的娃娃，还有暂时无法使用的“非礼勿言”。

“还是在厕所让我更有安全。”

（娃娃：烂泥。）

（你再次睁开睛。）

（娃娃乖乖的待在你的手里。）

（娃娃：烂泥。）

（娃娃：烂泥！烂泥！）

保安瞥了一之后，立刻就带顾毅教学楼了。

（你思考了一会儿。）

（娃娃指了指自己的脑袋。）

（你：我需要你的帮助，一会儿我会带你去，你要和我一起闯关，行吗？）

（保安看见你抱着娃娃，有些惊讶。）

而发现了几个异常的人。

（你闭上睛，对自己使用心理暗示，你告诉自己，这个洋娃娃也是一个独立的人。）