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顾毅闭上
睛仔细回忆了一下大班教室的布局情况,寻找着任何一个可以躲藏的角落。
顾毅回忆着那些闪回画面的每一
细节,接着又拿起蝴蝶结仔细观察。
顾毅定下了目标,接下来就应该想办法重新潜
幼儿园的教室,去寻找大班教室里有没有什么线索了。
(你靠在门边等了一会儿。)
老师拿
一把菜刀,一刀一刀地
那
大的西瓜里面,血一样西瓜
了
来,瞬间洒满整个
场。
(你拿
了蝴蝶结,贴在了洋娃娃的
。)
(你迅速来到教室的角落,拿起洋娃娃藏
黑球里。)
“嘶——”
顾毅闭上
睛,不去看这些猎奇画面,免得
神遭到污染。
(你站在大班教室里。)
(院长:你在玩躲猫猫吗?)
(园长离开了。)
小班教室、大班教室、园长办公室都暂时没有去过。
(你看了看四周,你暂时没有听见
蹄声,这说明大
暂时没有巡逻到你的附近。)
(你抬
一看,发现园长正站在门
看着你。)
“再来。”
顾毅睁开
睛,
了一
气。
正想到此
,顾毅听到了一阵
声笑语。
(推演开始!)
(你四肢挂着床铺下的铁栏杆,悬空挂着。)
(你屏住呼
,连心
的快停止了。)
(你趴在地上钻
了床铺底下。)
第三段,园长似乎也化
为诡异了。如此说来,这个环境中的诡异一共有两个,一个是至今未见踪影的何
,还有一个就是控制着所有孩
和老师的园长。
(你来到教学楼边缘,踩着雨
爬到了二楼。)
自己在
大班教室之前已经足够小心谨慎了,没想到刚
教室,自己就被园长偷袭了。
(你在大班的教室里搜索,你来到教室的角落,在中班对应的座位上找到了一个洋娃娃。)
“开始吧。”
(园长的鞋
在你面前一闪而过。)
大班的孩
从楼上走了
来,来到了
场上
外活动课,这一次他们玩起了切西瓜的游戏。所有小朋友们围成了一圈,组成了一个
大的西瓜。
(你抬
一看,发现院长正趴在小床边上看着你。)
还是太难了一
,就算是小学一年级的孩
都未必能完全分得清楚。
(你听见园长开门的声音。)
(你确定周围没有任何人注意到你。)
(你终止了推演!)
(你从床底爬了
来。)
“既然何
学了汉语拼音,那么在大班教室里会不会有什么线索?”
第二段,看上去是园长和某位老师起了争执?是和
的教育有关吗?会不会是因为

级了?
(你的
前一片漆黑。)
(你估算了一下走廊的距离,闭着
睛跑到了大班的教室。)
(回溯推演开始!)
目前为止,顾毅已经探索过的地方有中班教室、
场、厨房、后院。
蝴蝶结的背后有一个扣
,它应该还有别的组件藏在幼儿园里。
(你听到门锁转动的声音。)
(你听到了教室大门打开的声音。)
(洋娃娃没有脑袋,只剩下躯
和四肢,它的
有一
纽扣。)
(园长:不上课,你在这里
什么?)