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就这样,几分钟过去。
事实证明有一位好老师帮助,要比闷
死磕
的多。
看到自己的判断得到了证实,徐昀心中顿时陷
狂喜。
要求:累计阅读课本知识二十四小时,地
科目不限,默念任务开始视为任务开始。
随着徐昀翻看起这本
理课本,对里面的知识
行复习,很快便全
心的沉浸其中,甚至连他自己都没发现,全然忘记了还有
发任务这回事。
想到这里,徐昀暂时收起面前的数学试卷和习题集,趁着距下课还有几分钟,伸手从桌面书夹中拿
一本
理课本。
回过
又重新尝试去
先前为完成任务被他掠过的数学题。
立刻仔细研究起来。
同时通过意识控制,唤
前的面板。
本来他以为有这
面板,自己能在短时间内成为学霸。
“咱还是说你吧,我倒是真希望你能考上本科,这样以后我和别人
起码有了现成的例
。”
快到晚上十
,徐昀成功解开一
三角函数大题,抬
看了
黑板上面的时间,停笔活动起手指的同时心中暗自盘算着。
题速度提升之下,内心获得了前所未有的成就
。
——
因此他想尝试能否生成新的任务,从而获得奖励改变
下局面。
不像白天的时候,面对这些题甚至都不知
该怎么下手。
当熟悉的下课铃声响起,只见面板上的信息忽然变成了任务那栏的二级页面。
……
“
照这个节奏继续
行下去,我的数学成绩应该很快就能提升上来了。”
只要他学习便有概率自动生成任务,如此等获得的任务奖励足够多时,别说是学霸学神,最终能成长到何
地步是
本无法想象的。
奖励:积分30。专注(快速
学习状态,提升学习效率。)
可
下看来他的格局还是低了。
初步判定这
面板能够辅助学习,将他往学霸的方向上培养,并会在他学习的过程有一定概率生成任务,且在完成后获得奖励。
以及一项全新的任务要求说明。
凭借着
象思维能力,凡是遇到他向苏玉珊请教过的题型,均能去计算解题。
度:0/1440
“又生成了新的任务,这哪里是培养学霸,简直是在打造学神好不好。”看完光幕上的任务内容,徐昀饶是有所准备,照样忍不住倒
了一
凉气。
因为他非常清楚这意味着什么。
“只是其它学科仍旧是我的弱项,必须要想办法同步提
才行,否则可在
考中拿不到
分数。”
……
两人回到教室,徐昀很快便
了状态。
以至于整个第三节晚自习,他都沉浸在
题的乐趣中,距离完成那项
阶任务也越来越近。
并且拥有比较
的正确率。
下午在化学课上他也曾
了几
化学题,但并没有
现任务,只能从其它方面
手。
的笑容,将手搭在徐昀肩膀上边推搡着往教室走边半开玩笑。
他的
象思维能力提升后,
据已知信息又对面板
行了分析。
任务:学习在于苦读