灾后时间足够久，又有爬虫活动，教室的窗本就少了两块，螳螂怪可以直接冲来，但和王齐观察的结果一致，它并不喜主动室内。

现场，王齐单手提着钢去戳爬虫，它前冲就把它回去，起就让一让，反正运动能力几乎归零的爬虫对他造不成任何威胁。

所有的桌椅板凳小架，踢到教室中间，再从旁边房间的小床拿来床垫、破被褥给杂堆增加重量和缓冲，即使螳螂怪冲击杂堆，也不会导致小凳飞影响移动。

搜了一圈都不太满意，给李想打手势：动手、击杀。

标枪在正面除了像之前那样击中睛，很难伤到螳螂怪，只会让它恼火。

退而求其次，螳螂突面积够大就行，如果过于宽敞，让可能存在的第二只螳螂同时闯就会陷危险。

要求有几。

它的战斗力虽然和尸怪在同一平区间，脑不行就是不行，一标枪过去它直接冲教室里。

让李想盯着，王齐去周边找合适的战斗。

打手势让李想去找自己的战斗位置，他则上去找刺激，主动让爬虫发警报。

一意外没有，凭实力杀的。

见爬虫总不用尾哨，王齐稍稍下重手，从侧面把它腹扎了个，不。

这招有效，很快尾哨里传“哒哒哒”似电噪的声音。

这些安全规则王齐在基地里给李想过小课，应该能记住吧。

李想稍作惊讶状，把脚踏弩靠墙边放好，提着钢去理虫。

但情况分析，如果一个空间有两个门通往走廊形成环形动线，就不需要躲在小空间里测量螳螂的镰刀够不够长，类似的动线在办公和公共用途的建筑里比较多，幼儿园就是。

多活了一天的爬虫还是没逃过变成的命运，糟了李想的毒手。

螳螂怪的腹有一定柔韧度，王齐认为它实际能够把自己普通的门（宽度70到80厘米），所以躲避需要更窄，比如洗手间、杂间的门宽度往往就比较小。

等声音播放完成，王齐一不客气，钢叉上去一挑将其脑袋崩飞。他不知声音放完和不放完的区别，先试试看，不对再改。

然后死了。

另一个要求更严格，空间足够大，还要足够复杂，但又不能太大。

扎完之后让开，免得爬虫脑回路不够用。

这是一家私人幼儿园，不大的院有小梯，占地勉一百五十平米的三层小楼，因为空间较大的分都是小孩用的东西，稍作清理就能创造合适的环境。

正门足够大，可以让螳螂怪比较轻松的，如果没有就要找窗够大的。

给李想打手势：注意避让，可以攻击。

刚搬来两张小床垫摆好，李想也帮忙拿了一张，螳螂在窗外现。

但还在同一栋房里。

李想的主要任务是观察，寻找比较狭窄且螳螂怪无法通过的空间即可。

继续找，运气不错，隔巷里发现一只，并且它自己所在的位置就很合适战斗地。

需要一个足够让螳螂怪通过的环形动线……可能不，因为环形动线往往都要过一间有两扇门的房间来实现，比如上次那个楼梯间，它的楼梯后方有两面通的杂间可以让人通过，而螳螂怪过不去。

然后还是老手段，抄标枪用的中径钢条，给螳螂怪刺激。

转教室抓时间布置战场。