他歪着脑袋轻轻在我耳边说：“你一会儿就得和老师请假要回家，你家里有事，昨天晚上我梦到你今天要孝。”

教室里的桌都是村里的木匠自己的，两个人一桌，和我分到一桌的是五里铺的孩，老师名的时候叫他“查文斌”。他个和我相仿，听五里铺的同学说，他是捡来的，从小便受那些孩欺负，我又是洪村了名的淘气包，开学第一天就掉了一个同学原本摇摇坠的门牙，所以刚开始的时候他是有些怕我的。

最后，在大门的中轴线上方，父亲埋了一枚铜钱，门框上还用墨斗弹了一黑线，那条线便是爷爷用罗盘架的线，对去的是个空门。

所以，我家的老宅大门并不是正的，而是斜的。爷爷最终还是帮了父亲这一次，往左多偏了四十度，也就是一个位，用爷爷的话说，不要想谁来帮你，没人来害你就不错了。

“查文斌，你给我站起来！”

“老师，我……”

“你什么你！你知什么叫孝嘛！说话！”

会和我父亲翻脸。

老师一听，这俩熊孩怎么上课讨论这问题呢，作为共和国的朵，不去讨论怎么社会主义接班人，整天研究些封建迷信的事怎么成？

我发誓，小的时候的我是很老实的，于是立刻举手：“老师，查文斌说我今天要孝，请问什么是‘孝’？”

听到对他的批评后，全班大分的孩都哄笑了起来，查文斌的小脸憋得通红。大概是班级里的哄笑刺激了那位老师，让他觉得课堂的纪律是因为那个叫查文斌的孩才被破坏的，于是他冲下了讲台一把把他像小仔一样给拎了座位，拉到讲台边对他吼：“说，你告诉大家，什么是孝！”

那天早上，和往常一样，我背着书包去上学，到了教室后不久，查文斌了我的胳膊说：“你今天有事。”

我很奇怪，为什么说我有事，我能有什么事？

七岁，我开始要上学了，那时候洪村是有学堂的，但是五里铺没有，那边的孩早上都得走上七八里山路到洪村来念书。两个村都很小，全班加起来也就三十几个学生，那个年月读书是不要钱的，早上念的泽东选集，下午学算数。

那时候，我对“孝”这个词是不能理解的，便去问他什么是孝。我们两个人的接耳引起了老师的关注，于是我很悲的被老师叫起来名批评：“你们两个上课不专心听讲，叽里咕噜的到底在搞什么？”

自古大门都是有门神守着的，而我们家的老宅是没有门神的，因为无字，这里是个空门，神鬼皆可，妖都可来！看的便是主人家的八字够不够，主人家的气能不能镇得住这宅！

大概是父亲也明白这块罗盘对于爷爷的重要，知自己犯了错，最终是勉低给了爷爷一个台阶，最后老爷叹了气：“千斤门，四两屋；门无神，家无主，好自为之！”

他可怜兮兮的看着我，泪就在眶里打转，手不停地搓着衣角，而那位老师面对他的沉默则是更加生气，开始不停地摇晃着查文斌单薄的肩膀，甚至已经拿起了教鞭开始痛打他的。教室里，那些看笑话的孩已经成了一团，终于，查文

至于这间宅后来留下了什么后患，没过多少年也就都来了。