助理：“这两次敲击的间隔很短，是另一语言表达。”

他转离开实验室——显然陆沨，现在又和他的孢待在一起，说不定这个人就在玻璃箱旁边很近的地方，或者又伸手和孢玩相互碰的游戏。他不知为什么会发生这事情，但他绝对不相信“陆沨促孢生长”的鬼话，孢被挖走的时候还没有成熟到能够自己生长的地步，只有在他里或者边

博士：“他的英文怎么样？”

录像仍然在持续，莉莉无打采对扑飞的司南：“博士说基地现在很危险，你要帮我们，不然大家都变成怪，很可怕的。”

博士：“他想让她回去，这意味着什么？”

“back，”博士说一个单词，然后将字母g前移，放在了最前面，眯起睛，“goback，很简洁的表达，换成其它语言，不会那么短。而且……”

助理：“而且在莉莉的理解范围内，如果她能注意到，就会明白。”

助理：“如果他们是很好的朋友，那说明伊甸园是安全的地方，而他知或预知外界很危险，所以才会让她回去。”

安折：“也是满分。”

他拿通讯拨号，那边却传来忙音，助理说：“可能了信号屏蔽的实验室。”

安折蹙眉看着那串数字，人类是通过语言来的，他不知数字该怎样承担起传递信息的功能，除非这些数字里隐着一些文字。

不要找数理方向的人来解密？”

11对应的字母是k，于是那串字符又变成backg。

“2、1、3……”博士蹙的眉似乎松开了一下。

“字母表，”博士迅速在纸页上写下bac三个字母。安折看着他之前的记录，2、1、3过后，司南又连续敲了两下，所以应该是bacaa，第六次敲击是七下，7在字母表中对应字母g。

“还是下午那个项目，”博士：“他们认定上校可以促一个样本的生长，非要他过去带孩。”

博士看了一实验室门：“陆沨怎么还没回来？”

助理：“要开会讨论么？”

博士笑了笑，看他：“你俩情真好。”

安折不假思索：“我可以去找他。”

和他的思路一致，博士写下bacaag六个字母，却在连续的两个a下画了横线。

“11。”博士突然：“两次短促敲击，不代表两个分离的1，而是十位数11。”

安折：“好的。”

“但这个男孩恰恰是在伊甸园染成为了异。”博士沉一会儿：“难说第一个异现在伊甸园，继而审判的调查中心转移到那里，反而是声东击西的策略？”

外文在语言与文学课里几乎占了百分之五十的内容，这些孩长大后如果灯塔，查阅人类文明的文献资料对语言能力的要求很。

“不用，”博士，“他想传递的信息很短，不会难……让我想想。”

“也行，你把他带回来，顺便吃饭。”博士：“那个实验室等级很，是军方和灯塔联合的，电梯上13层，过廊桥，找D1344房间。”

安折犹豫了一会儿，：“b、a、c吗？”

安折锐地察觉到机会，见针问：“他去什么了？”