接下来孙哲平他们班的音乐课就变得比较微妙了。

张佳乐练习琴的技术开始步了正轨。

当时老师其实说得还是委婉的。

孙哲平发现张佳乐看着艺术节筹备海报的时候，

孙哲平笑懵了。

“你琴扔了，什么都好了。”孙哲平脆地说。

孙哲平突然觉得那个老师怎么那么可怜。

“对了大孙，怎么治耳鸣？”有一天张佳乐放学的时候突然问。

“是啊是啊。”张佳乐。

“老师那态度当时人泪下的。”张佳乐慨地说。

整整一个下午。

“就跟负荆请罪似的？”孙哲平问。

“你耳鸣了？”孙哲平纳闷地问。

“你打算嘛？”孙哲平纳闷地问。

总之当十月底接近十一月的时候。

两一亮……

在基本上牺牲了一位老师的代价下。

再后来老师就不教了。

“你厉害。”孙哲平给张佳乐发了个短信。

“你怎么当时就不喊个反场呢？”孙哲平纳闷地继续问。

“咱有负罪行吗。”孙哲平痛心疾首地问。

后来张佳乐在一节音乐课下课的时候拦住了音乐老师。

“……不是。”张佳乐沉默了一下说。

“那是嘛？”孙哲平纳闷。

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张佳乐被迫把琴这个事给放弃了。

“我们班得节目啊。”张佳乐一本认真地说。

“杀人不过地啊。”孙哲平慨。

“你要琴？”孙哲平纳闷地问

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“我这几天不太想看见简谱。”老师哆嗦了下手，如是说。

“……大孙你先教我识一下简谱。”张佳乐痛苦地说。

然后第

“是啊是啊。”张佳乐一本认真地说。

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然后拿了一本曲谱。

“首先我得先从第一步练习开始。”课间的时候张佳乐拉着孙哲平坐在楼里煞有介事地讨论了起来。

“你第二天就知了……”张佳乐发短信郁闷地答。

“后来我妈以为是老师觉得钱少，想加课时费来着。”张佳乐说。

“谢谢夸奖。”张佳乐泪满面地回。

“不是，是我妈和我爸，他们说每天觉睡觉的时候都会隐隐约约听到火车的汽笛声。”张佳乐苦恼地说。

大概就是自己时间有限，能力也有限，可以再请别的老师来教，又或者张佳乐的兴趣好可能不在上面。

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“我当时不是还不会这词呢么。”张佳乐诚实地回答。

又或者说是因为张佳乐又心血来了。

“然后那个老师就落荒而逃了。”张佳乐淡定地继续说。

“首先得从短的基础练习曲目开始练。”孙哲平表示赞成。

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我觉得这曲好听不好听，我就鼓掌说好啊好啊再来个。”张佳乐如实回答。

“然后那个老师就一边跑一边喊，给多少钱我也不了！”张佳乐学了一下。

总之老师当时说了很多，基本上都把事安在自己上了。

“老师为什么今天您写的全是五线谱？”有人问。

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原因不明。

“怎么了？”孙哲平发短信纳闷。

那个老师就在自己学生如此恳切的要求下，自己表演了一个下午。

后来上天有。

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不过也许是这个回忆，又让张佳乐似乎拾起了什么童年珍贵的东西。