元青给萧岳的功法，里面讲解非常详尽，基于功法不能外的原则，哪怕遇到困难或者不理解的地方，萧岳都会选择和元青讨论问题而不会是泽。

萧岳的心思活跃飞窜，虽然泽将助导说得无所不能，简直跟现代的保镖兼保姆兼老师都糅合为一的大存在，然而！他有富富啊！什么问题解决不了？

想当初多少师弟师妹跪求他当助导，他都没有答应，现在居然沦落到求别人让自己当对方的助导，而且还真怕萧岳拒绝他。

温斯年就是李飞宇和凌郁的助导。李飞宇还好，为人淳朴，乖乖巧巧的，平时话也不多。可凌宇却是个刺，动不动就给温斯年惹麻烦。

泽：明白什么叫搬石砸自己脚

萧岳：活该，让你把甲捂得这么。

于是，泽细心认真地给萧岳解释着助导的重要和各好，让萧岳刻明白他其中的暗示意味。

小剧场：

萧岳：手系列好带！

当然年级的学生也是有相对应的课程，那就是当低年级学生的助导。如果没有学生请他们或者他不愿教导低年级学生，他们这一门课也是不及格的。

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为了拉近师兄弟间的关系，同时还能减轻老师的压力，减少老师在非学术方面消耗的力，学校采取了这特殊的方式，然后衍生“助导”的存在，加了低年级学生之间的接，磨合双方的隔阂，增情的与合，真正到不外人田。

作为温斯年的同学兼兄弟，泽势围观了对方这一年的助导当之不易，麻烦不断，不得不庆幸自己的睿智，宁愿不及格也没找这么个麻烦背上。

泽看一便知萧岳这是在认真考虑自己的建议，对方只要遇上纠结的事情，就会情不自禁伴地伴随着这些微小的习惯动作。

富富：我以为你喜胡萝卜，结果你还是偏向手……我练个分术，尽力满足你。

所谓的助导对于萧岳而言，就相当于一件摆设，有无皆不重要。

泽表面很镇定，连给对方添茶的动作都稳如泰山，没有丝毫颤抖，然而事实上张又窜上他的心，只是装装惯了，没能影响到他的举动。

此刻，泽却无比希望这个麻烦能落在他的肩上！

萧岳：我并没有这个意思！！(ノ=Д=)ノ┻━┻

泽原本张的心情莫名被悦取代，心他的岳岳格也许变了些许，可不同情绪的下意识动作却一也没变呢，真是太可了

第46章“我愿意”

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泽：是你没有惜，才被我一件件脱下

萧岳轻轻抿动的嘴角，微微蹙起的眉，指偶尔扣动桌面或大，无一不是象征着他陷了思考。

这后来成为了英特皇家学院的一人文氛围，寻找自己的助导是低年级的第一门考试课程，考验人际关系、才等，学校不会给学生制安排，若是找不到，课程直接不及格。

不喜比自己小师弟师妹。

泽，严肃：“不找助导的话，你这门课就会不及格。我恰好要当别人助导，否则我这门课也不及格。既然你不需要，那就选我吧，我也能省些麻烦。”

萧岳不大兴趣：“一定要的吗？我好像不需要助导。”