系统：“虽然第二瓶半价是很划算，但您也不能一次喝两瓶啊。”

要说这场谈话有什么令苏雷意外的，莫过于三位老师众一词支持他和校陈淼然的恋情了。

苏雷“哦”了一声，慢吞吞：“你们的意思是让我和陈淼然复合？”

系统：“您好，系统梧桐，竭诚为您服务。宿主苏雷，请不要太过慌张。您刚刚看到并不是您的幻觉，是您被苏苏的药激发的特殊能力。”

先不说要调查这些人需要付的时间、力和门路，关键是：就算能把这些人的祖宗十

“明白、明白！那既然这样，令尊就会继续资助我们学校、为我们提供更好的资源了没错吧？”

“怎么了？”胡班主任看苏雷脸不太好，狐疑地问。

苏雷凝视着教导主任的睛，常理来说，中生早恋如果被学校老师发现的话，就算不阻止他们，也不会这样表现全力支持的态度吧？

“你什么意思？”苏雷追问。

系统：“原本我也不确定您会被激发怎样的能力，不过从刚才的情况来看，您的能力应该跟读取别人的记忆有关。”

“你明白该怎么吧？”校长办公室内，教导主任和苏昊的班主任站在一旁，校长哈腰地面对着一个年轻男孩，男孩看上去只有十多岁的年纪，从教导主任的视角看不清男孩儿的脸，只有一个十分清秀的背影。

“砰砰砰！”教导主任大力地拍打着桌案，“苏昊！你心不在焉看什么呢！老师刚刚说的你听去没有！”

他翻开那本记满名字的作业本，本上密密麻麻记录着几百个人名，苏雷意识到：要从这些人中找“鬼”，实在太难了。

“我……我有。你们说的我知了，让我想想吧。”

苏雷下意识地想要究教导主任的动机，下一秒钟，庞大的画面片段涌了他的脑海——

“什么能力？”苏雷想起自己看到的东西，不确信：“我只是看到了一些奇怪的东西……”

主任随着情绪而颤动的脸横，班主任老胡今天穿了一双棕的丝袜，在脚的地方有略微的丝……

他们为什么要这么？

苏雷：“……咳咳咳！”

找了个借搪过去，苏雷慌张地跑了办公室，冲到洗手间，不停地追问系统：“梧桐！在吗？这是怎么回事？我……现幻觉了吗？”

这些画面在苏雷脑中划过，简直就像在他前发生的一样，苏雷一时间还以为自己现了幻觉。

校长一听，额顿时冒冷汗，再三向男孩保证，直到将人送了门，才仔细对苏昊的班主任和教导主任叮嘱了一番，几人商量了一会儿对策，直到晚饭时分才各自散去。

“看你们的能力。”男孩：“我妹妹喜那个叫苏昊的臭小喜的死去活来，如果你们不能办好这个事儿，我保证，下个月就让你这个校长收拾好行李！”

“您刚刚不都经历过了吗？”系统，“与其惊叹和质疑这能力，不如多研究这的能力用途，毕竟，您的能力可能并不局限于读取他人的记忆。”

最初的惶恐和兴奋过去后，苏雷回到教室，冷静了下来。

“读取别人的记忆？”苏雷重复了一遍系统说的话，不可置信：“你说的是真的？”