,站在门,一
望去,层层门楼,每一层都是门厅向俩侧延伸
去(如汉字“
”)。一路往里面走,在
第二厅後,就隐约的有
语之音。秋嬷嬷带他们拐到左侧,站在窗前,但见讲台岸桌上有一漂亮男孩,
致五官粉
可
,以双膝和手肘
支撑
跪趴著,双手捧著一
木制男
著,陶醉神情仿佛他在
的是糖果,只是发
的
叫还带著童音的青稚。台下几十个大约10岁左右的虽稚气未脱、也隐见恼人风情的孩
和他一样跪伏著,
上
著蓝
宽松袍
,和清桑在温泉中所穿类似,只是长度勉
盖住半
,一半
在外面。
“这个是通过他们的
形成的,就是把
吞
咙,再以
咙的闭缩压迫固定住,
吞咽状,用
力量控制音垂(悬雍垂)来刺激
端,在他们真实
仕恩客的时候,音垂就会一下下戳刺挑引恩客的
。这男
初
给他们时,还显
糙,只有通过他们的勤奋练习,才会有今天这样通
的光华圆
。而且,一看
的
浅,就知
了他们
仕的功力,”
“爆发力?”南问。
三个青年手拿鞭在孩
们之间走过,不时用鞭柄调整他们的跪姿,力求腰的下沈和
的
仰。“
”青年换著
令。
的喳喳声立即消失,每个孩
都把手中男
尽
吞
。秋嬷嬷解释:“他们将会是下一代的调教师。”引三人
教室,只是和青年们
,示意他们继续。来到一孩
面前,手
开
,把
,转给他们看:“这是他们开始学习就跟随著他们的,一人一
自己保
。请爷仔细看
端。”那
上
端微微下陷一小坑,竟也好象真
上的聆
。
他们退,向
院走
,一路耳侧阵阵
声传来,也皆是旁边教室里的授课。待他们看到日、月嬷嬷,已经
了五层厅院。他们教室里的孩
四排背沿四面墙蹲著,每个孩
发都被
後墙上对应一环锁的夹
牵引著仰面固定,发髻上都
有二只碧绿,面上覆盖著细纱白帛。有四位童
执
勺,各负责一面的逐一向每位脸上的白帛浇
。黄袍半
下,每人的私密
著一只手指
细的莹绿。日、月嬷嬷迎上来,介绍:“这是锻炼
和
力量的。白帛覆盖的层数越多,他们就越窒息。窒息会产生爆发力。”
不得不说他们小小的惊讶了一下。这些孩个个都属於人群中靓
之
,又练就这样侍人的功夫,竟然只能够
下等的男
。这
楼果然群才济济。
“不,他们是下等的星倌,月倌的练习男是玉制的,每人
大、中、小三
。”
“个月倌也不容易啊?”南
慨。
小童穿梭著给他们换上新的竹,呈上换下
月嬷嬷拿过一节碧绿,“几位爷请看这就是他们後所
之
。”三人接过,原来是一节被封死了一端的竹
。日嬷嬷给其中一排每人多添了双层白帛,小童
泽。很快就见这些
躯妖媚扭动,
此起彼伏。不一时,就听见“叭”的一声脆响,小童走到一位
前蹲下取
绿竹,从其发髻上取下一
碧绿又送
去。小童把取
的放在托盘中呈过来,“竹
从中间横向爆裂受折,说明他的
和
施力不均,
还欠缺力量,而
力量过於莽撞。”说著耳边传来连绵不绝的清脆之声。