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江凌云所说的这番话,要说晓之以情、动之以理吧,也确实有那么
儿意思,但是更明显的,却是他在这段话里面放
来的威胁。
而假如说校方不能够满足他的这个要求的话,那么他还真的不介意到网络上面去造势,雇佣
军把这件事情闹大,
而闹到校方必须得站
来,给
一个令人满意的结果才罢休。而这样一
事情发展,恰恰并不是学校愿意见到的。
“我们学校确实有一些问题学生,但是对于这些犯了错的学生,我们会加以惩
,我认为相比起姑息养
、包庇纵容,前面那
知错能改、善莫大焉的
法,对学校很明显要更有利。”
江凌云一直在追求何静这件事,整个尚德
中已经没有几个人不清楚了,所以现在情况很明显,江凌云他就是要站
来帮何静
,让那个偷手机的人暴
在大
广众之下。
所以现在,如果他既不想惹
了江林云,
而促使他把这件事情
到网上,又不想让警车大张旗鼓地开
这所学校,并且把那个偷手机的人连同手机里那枚贵重无比的邮票一起带会派
所,那么班主任现在就只有了最后一个选择了。
“如果你现在站
来当众
歉,那我们也就不需要报警,让警方来解决这件事情了。而假如说你不肯站
来
歉,那么没办法了,我相信警方肯定有这个能力,一定能够把你找
来的。”
“何静同学差
就蒙受了不白之冤,她肯定是要为自己讨回一个公
的,而这个偷拿了手机的人,最后能不能够被找
来,我相信方才听过何静的一番话语之后,每个同学心中也应该有数。所以,你是真的不打算自己站
来承认自己所犯的错误吗?”
江凌云所表
来的态度是那么的
决,因此班主任心中非常清楚,他是
本就无法说服江凌云,让他在这件事情上放过那个偷手机的人的。
向富贵人家的学校,但是它对普通家
生的孩
也还是很公平的。”
“那名偷拿了别人的手机的同学,我相信你现在肯定就坐在这间教室里。事情是怎么一步步发展到现如今的这个地步的,我相信你已经亲
看见了,所以现在,我希望你能够主动站
来承认自己
了什么。”
“现在,一个来自于工薪阶层家
的学生,
看就要因为同学的
谋而蒙受不白之冤,而老师却在这个时候站
来,选择了包庇偷手机的那个人,这样一
说法,难
不就是网上最常见的那
,有钱有势的人就是可以为所
为,而原本应该教书育人的教师,却因为这
权势以及财富的压迫而自愿同
合污,成为了背后黑幕的制造者吗?”
“所以现在,老师,你依旧
持要让这件事情大事化小、小事化了吗?”
“与其等到警方
学校之后,再被他人给找
来,我认为现在站
来主动承认会好得多。最起码这样一来,这件事情能够以最小的传播范围被控制在学校内
,而假如说警方真的
了学校,那么我相信事情就真的没办法善了
“如果这样一
论调真的在网络上面大范围地
传,那么尚德
中在这些年来树立起来的良好形象,也就等于是被毁了。相比起学校里面发生了盗窃案,老师你难
不认为后面这样一
事态,才是校方更加不愿意看到的吗?”