“呜呜，我也想回家……”

“建安哥，”盛超观察了片刻，把夫妻俩叫到门，沉稳地说，“我抱西瓜去转转，你先给橙橙和挞读故事。”

*

“哥哥，你们给我们讲故事吗？”橙橙是男孩里最大的，据说特别喜看书，还没上学，就认识了不少字，每天晚上睡前，必须得大人给读故事书。

一句话，把大人小孩都吓了一。坐在挞旁边，困得昏昏睡的丁建安，脆被吓得一激灵。

谁知盛超刚开了，本来安静的西瓜突然掀起被大喊：“我不听！”

“不行，我也要试试。”珍娜也起袖，踮脚亲了丁建安一：“老公，饭的任务给你了，我要去带孩了！”

一下，五个孩都哭了。

“我不听！”西瓜只是简单地重复，并且暴躁地踢被。他是五个孩里最小的一个，语言表达能力还没有完善，并不能描述自己的需求。

上。

丁建安哪知怎么办，他也是第一次看孩。一筹莫展间，他只能苦着脸安：“祖宗们呐，别哭啦。”

哄肯定是哄不好的，三个大人挨个哄，可哭声一没小，珍娜实在没有办法，生生被憋了泪：“老公，怎么办啊？”

“西瓜怎么了？”盛超最先放下书，坐到西瓜床上安抚他：“怎么了？不喜这个故事吗？”

两个大人束手无策，怎么哄都哄不好，结果这边还没好，本来安静的橙橙突然暴：“你叫什么叫！叫什么叫！”

橙橙是相对自立的一个，只要把西瓜这个“传染源”抱走，他们

“我不听！”西瓜忘我境界，嗷嗷叫着就是不说。

“他是不是想上厕所？”挞在旁边问，丁建安也觉得纳闷：“西瓜是要上厕所吗？”

两人把三个小朋友被窝盖上被，因为是橙橙的书，所以盛超就坐在橙橙的床上，开始给小朋友们念：“从前，有一只小猪……”

可她担心这边的情况，却忽视了两个女孩还没有睡着，她前脚跑屋，俩女孩儿后脚跟来，一看屋里的小朋友在说想家想妈妈，她们俩也想起自己的家。

五个小朋友，三男两女，睡两个房间。珍娜去哄女孩，盛超和丁建安哄男孩。

白天的任务磕磕绊绊，三个人后来都跟小朋友建立的联系，晚上给他们洗完澡后，就哄孩睡觉了。

俩大人被仨孩搞得手忙脚，另一边珍娜听到动静，担心得跑过来看。

“妈妈！我要妈妈！我要回家！”西瓜的泪啪嗒啪嗒往下掉，橙橙又要发火，盛超想先哄橙橙不要生气，可不明真相的挞被传染，悲从中来，也开始哭：“妈妈，我也要妈妈！”

“我去拿！”橙橙像个球一样到床的另一边翻自己的包，盛超回抱住另一个小男孩西瓜，问：“西瓜和挞喜听故事吗？”

盛超牵着他，让他坐在自己的小床上：“好呀，你想听什么故事。”

他踢打，好几下都打到了盛超，但盛超不但没躲，还主动去抱他：“西瓜，告诉哥哥你怎么了？”

小孩扯着脖喊，声音都喊劈了，估计他气势太，暴躁的西瓜愣了一下，“哇”得哭了来。

丁建安正给挞换睡衣，挞乖巧地不说话，西瓜也抱着盛超不吭声。