林一览拿桌
里面的练习册开始写,并把下一节课的东西准备好放到桌
上,罗毅是个坐不住的,一下课就和班里的兄弟们凑一块玩,玩的还非常幼稚 。
果然人就是喜对比的生
,而且她的坏可不是因为惨,她天生就是这么个自私凉薄唯利是图的东西,不是被命运推向歪路的小可怜。
怎样?
老师标准的话术:你们已经小学\/初中了!怎么还和幼儿园小朋友\/小学生一样!?
她真的会走上那条路吗?她有些茫然。
数学老师拿着教材走下了讲台,讲台下面的同学大多都已经溜了教室,留下来的还有一
分凑成一片在嘻嘻哈哈。
抬一看,最显
的就是罗毅那帮
表演人类迷惑行为大赏的行为艺术家,手上的
理书直接飞了过去,直直地拍在了罗毅的脸上:
如果你一整节课都用来发呆听讲或者是睡觉的话,这一节课很快便会过去。
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她清楚自己不是个好人,如果有足够的利益驱使她也不保证自己会不会伤天害理的勾当。
总之不你多大都不能这样。
林一览嘴角了
,她是真的没有想到 021 是这么个
的家伙,对于它那个“惨”的评价林一览不
评价,因为惨的不是她,而是另一个自己。
021 突然就了
来,声音依旧是那冷淡平板的电
音,但是林一览却听
了这句话中的
定。
“你不会走上那条路的。”
其实如果不知另一个自己的遭遇可能比她还惨的话,她可能会发自内心的觉得自己
惨的。
“我列了详细的帮助你变好的计划,从现在开始我要一一
地纠正你的人生观、世界观、价值观!”光屏上面的信息再度的变化。
会因为这些微小的改变而改变吗?
其中一个笔帽把另一个撞飞了去,撞飞别人笔帽的那个是罗毅的笔帽。
此时理老师刚好就站在后面。
021 的电声开始变地
糯起来,它哭唧唧
:“我只知
你很坏,但是没想到你这么惨啊。”
她自己本就不是很相信自己的人品,可能自己
那样的选择和命运的遭遇并没有多少关系。
听说最近卡通台播了一个关于陀螺的动画片,这一帮中二少年觉得酷毙了,纷纷把笔帽拆下来当陀螺。
两个人一起喊动画片里面的
号,然后手指微动,手腕一抬,两个旋转雪糕桶似的笔帽便撞在了一起。
“都给我坐回去!几岁了?初中了已经,还和小学生一样!?”
是一个非常严格的作息表,还有特地来
好事的时间。
因为即使这辈的自己没有像上辈
的自己那么惨,
行对比可能还过得不错,但是这样“不错”的日
并没有把她培养成一个好人。
罗毅站起来:“耶!耶!”活像一个都没褪
净的大猩猩,周围的小伙伴们纷纷围着他,为获胜者喝彩:“老罗,
啊!”