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该如何给未成年作正确的性教育(2/2)

脑海里则在过她找到的一段苏樾的剧情。

她在莺南灭国前离开了皇,而四公主家后便再没有关于她的记载了。

不早,往常苏越都是在这个时候离开,这个尴尬别扭的现场也确实不宜久留,她依旧垂着眸,微微示意,语气平淡地说了句“我走了”便了柴房。

苏越一边搬柴,一边转动珠,慢吞吞地从柴堆后钻来。

湖中的鲤鱼面,溅起的在日光下像一颗颗金豆

可是邬修还在看她。

苏越整理袖,收拾好脸上的表情,用最慢的速度移开的木柴。

她在不同的情绪状态转化中终于把自己切飞了,脑里空无一,任何事情都无法影响她。

苏越表面上坐在亭中品茗,湖心有莲盛开,轻风徐徐。

可是如果要,要怎么

她还没想好给未成年邬修作教育的开场白,视线落在地上,迟迟不知如何看他。

万一给他心理影怎么办?

只剩下了邬修和苏越两人独,邬修不再压抑笑意,望着语还休的苏越笑得惹,就好像遮蔽太的乌云终于移走,金光灿灿的旭日终得显

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苏樾在原世界实在是个没什么笔墨的角

隔了几日,苏越再去看邬修时,两人平静地像从前一般相,那段突兀的记忆像被一把剪刀从记忆画卷中裁去,前后画卷再完合,无褶无痕。

离开,而苏越已经彻底了灵魂窍的贤者状态。

长公主看见四公主来,扬起明艳笑容,与皇妹打了招呼,之后换了一幅神情,傲俯视跪在地上的仆人,说都是些该打的才,不值得四妹求情。

她作为现代世界的女,对有一定理论认知,但邬修是个未成年的古代人,她摸不准是不是该给他心理疏导。

她变了,得可怕。

苏越回去想了一整晚,结论是最好的应对方法就是当什么都没发生过。

有关她的情节很少,几乎都游离主线之外。

而下一段四公主的情节则是一段时间后她得了机缘,家。

很远,苏越才发觉盒一直提在自己手里,看来邬修今晚要饿肚

四公主见此景眉心微皱,神情些许不忍,她淡淡开,简言劝了一句。

那小是真不打算放过她。

苏越在心里标注了四公主离家的时间,备注“角下线”。

那小甚是古怪,好似心情极好,苏越打消了给邬修教育的想法。

园中,长公主正在鞭打教训下人,四公主恰好路过。

苏越的日常除了好好扮演公主苏樾,闲暇时间则悄悄在心里梳理系统给的剧情。

四公主不再说话,又看了看被打的人,眸不再变化,恢复冷淡寡情,从御园离开了。

苏越到如芒的视线落在自己上,抬起,飞快用余光瞥一

正好也蹲麻了,苏越原地摆烂,继续待在柴堆里,如同木的蘑菇。

长鞭落下,人被打得无完肤,已挨打许久。

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