“不公社和其他村给不给帮助，建学校是咱们自己的决定，为的也是咱们村的孩的将来，招收其他村的学生只能说是顺便，所以现在不能怪人家不给帮助。”程建功给他们讲理说：“而且你们有没有想过要是咱们村真的把持着所有的工作岗位后会现什么情况？”

徐建军和卢支书疼。

徐建军想了下就说：“公社考量的也对，咱们是社会主义，讲究共同富裕，不能咱们过的好了就不周边的其他人，互帮互助是应该的。况且咱们村读书的人少，也不一定能凑够老师，也该让其他人参与来”

“别的人都没想到这一，没想到你这么锐。” 徐建军叹了一声，才又：“是啊，定了。”

程建功就说：“不是你们这样想的。”

“那你们有没有想过只教咱们自己村的孩，需要几个老师？”程建功看着徐建军不知怎么解释的模样，就接过了话茬：“咱们村也就百十来个孩，能上学的还要再少一，可能就五六十个，刚刚好编一个班，就俩老师甚至一个就够了，可是要是建学校，招收周边其他村的孩呢，到时候恐怕要有几百个孩上学，至少要编五六个班，那需要的老师至少十几个，你们觉得哪个对咱们村划算？”

“对于公社来说，因为目前只有公社有学校，而我们这些下面的村由于距离公社远且路不好走，所以孩读书的情况少还能勉成为他们在教育工作上的不好的一个理由，可若是我们村建了学校了，但因为把持所有的工作岗位导致周边的村不许他们那里的孩来我们这里上学，然后也

徐建军很是意外，“你猜到了？”

他们就埋怨：“那也不能因为咱么村现在变得比其他村好，就让咱们必须吃亏吧，大不了咱们不收其他村的学生了，又没啥大不了的。”

当初程建功和他们聊起建学校的事的时候就说过老师的事情，但那时候他说的少，只是简单提了让卢支书题以及能者上弱者下这些，要不然他今天也不能扯当时从程建功这里听到的“朵啊希望啊”这些东西。

周遭的人立就炸了，纷纷骂起来其他村的人和公社的领导们。

这些还只是帮程建功家盖房的人呢，要是全知了，到时候不得翻天啊！

徐建军就说：“你是咋猜到的？”

四周的人沉默了，默默算了会儿后，发现好像确实是后者对村划算些。

徐建军：“呃……”

还有朝着徐建军和卢支书不满的，说他们不靠谱。

可是他没想到程建功连教师名额要和外面分享的事也能料到。

“公社那边怎么说的？”程建功就问。

倒是程建功：“意料之中的事。”

程建功也不再继续这个话题，而是盛了两碗一早就备在边上的酸梅汤递给徐建军和卢支书问：“你们这几天天天跑公社，现在却有时间过来了，是学校的事情确定了？”

“就是，这可是工作呢，而且还是老师，多面的，一下没了这么多，太气人了……”四周纷纷附和。

徐建军和卢支书对视一，互相叹气。

徐建军就摆手说了一下。

周围活的人也盯着程建功看，甚至也有人好奇问了。

“可是就算这样，学校是我们咱们村自己建的，不是公社还是其他村都没帮忙，凭啥一张嘴就要那么多工作岗位走！”还是有人觉得不舒服。

周遭活的人也纷纷停下来或者探脑袋来听。

觉得而吃了亏的人才不搭理呢，反而反驳：“那照你这么说，隔西川镇早就建砖厂了呢，也比咱们公社富裕多了，咋没见人家帮一帮咱们公社啊！而且要是咱们只自己村里的孩，老师指定够了。”

但是这些理由能说服徐建军和卢支书，可是却说服不了觉得自己村吃了大亏的其他人。

程建功的解释和徐学林之前提徐建军和卢支书的差不多。

其他人摇，程建功又：“刚刚说的别的村的孩不来读书还是小事，但是读书上学事关的是国家的教育普及，这才是大事。”