或许说开小差,有污蔑我自己的意思。当时她和我诉说着一个同学的故事,没提住宿,这里也不存在住宿,但我们都羡慕那个同学——她说她住的离这里很近,周围住着谁谁谁,亦是同学的名字,语气中透着羡慕。我也如此,多次默默地想说,成绩好的人总有指定的机会。
她和我说了很多事,我全心投
地聆听,同时我一句也没有关心。我明白这样的描述在现实的逻辑中是矛盾的,但事实确乎如此。
现在想来,那时我大概觉得学级的低是
学期递
的,意识也有些混
。我看到了她,我在思考她是几年级的。
我的推断如下:我是二第一学期的学生,那她就该是
一第二学期的。可学期该是相同的啊,我在第一学期,她也在第一学期。可她明明是第二学期的学生。
补充一,从我在楼梯上遇见她、开始与她说话时起,我受伤就把玩着一个红
壳
的U盘。样
很难恭维,但它应该被这么称呼。大小很不一般,有一个订书钉盒
那么大,接
却在长段,扁扁的,被弯成了钩
,怎么看都不像是U盘该有的样
。但我知
,它就是。
总之,在我和她接的瞬间,一切好像天注定。我抱着很雀跃积极的心情,表示要送她回班,即使这个班级并不存在,我的也是。它们只是存在于我们的意识中,大概是一
制约吧。
我快要抓不住这些记忆了,对梦境的重视也越来越轻。我又一次将被现实同化。
写下和她有关的文字,让我安心。之后我大概能更平稳地记录我的所见所闻。
此刻现实逻辑的我对此不予置评。也很难说明,这是我一意孤行的
现,还是为后续事件开辟迷航的明灯。我只是猜测,但不能妄加揣测,现实里的意识给梦境定罪,显然是不公正的。
她同意了我的请求,但我们没有实质的行为——当即,我们仿佛曾约定过一般,下了未走完的楼梯,到一张桌
前,开始类似偷渡的
。
我很喜她,带着现实里从未有过的
烈信任
。我从梦中醒来之时,惦记着的还是她,并且猜测着笃定着她或许是我素未谋面的幻想朋友——都是后话了。
在班里上课,只是我匆匆忙忙,赶赴不知名的远方。
她和我肩而过,已记不清谁向谁搭话,总之我们很自然地聊了起来,仿佛我们天生就该如此。
梦里我不假思索地将自己定为二学生,现实里我刚刚上
一,过着国庆假期的最后一天。
此刻在我的认知里,我是一名二学生,第一学期。在楼梯上,我遇到一队人,男男女女都有,像是现实中班级的列队行
,可他们更自由,更
快。我向上行,位于楼梯右侧,正好是他们女生行
的片区。
不过,到我与这个女孩来到隐秘的桌前聊天时,U盘就不翼而飞了。我没在意。并且,现在我可以确定,我和她来到这的那一刻起,我的意识就
了更
的地方。后面会提到原因的。
十分抱歉,我自己。后面的内容,只能简略地叙述了。没有情的帮助,再详细的记录也只是假
梦里的认知总是有些奇怪的,这我相信所有人都
有同
。
行为和事实,在此刻是截然不同的两分。我真真切切地倾听了,我也真真切切地开着小差。
于是,我遇到了她。一个女孩,
份上和我没什么不同。我看着她来时的方向,思考。最终我想起,她是
一学生。因为
一的教室,在我的教室所在楼层的上方。
那羡慕不是发自内心的,就该现而已。关于这个我们没有
究的必要,一个锲
罢了。
总之,我停下了脚步,或者说,我走得很慢。我的意识被矛盾的问题填满了,我低认真思考着。