“逗你的~”于闲看他钉在地面不动,底一闪,表情一下
变化,笑的
睛弯弯,明快鲜活。
“呐,这题,我看不懂。”于闲不由分说地指着屏幕上的一题问亨伍,随手指的,自己也不知
是哪
。
题目赫然写着:
B、7
亨伍不得不着难为情接着回答:“答案是A,一般雌虫都是两
‘门’,绝少数是一
‘门’,最少的是三
‘门’。只有撞开所有门,才能让雌虫,呃,那个那个受
。”最后两个字小声得于闲差
听不清。
“那老师,你可以告诉我你有几‘门’吗?”
“我其实是想让你教我题目。”
职来反复需要背诵的教师守则中一百二十七条上写着:“当遇到学校里的雄虫调戏或者勾引的时候,要保持冷静,言辞
决地婉拒,主动远离,表现
绅士的一面。如果!以上都
不到,就当自己死掉了,千万要稳住!”
C、7及以下
,又不肯示弱地咽。
“那答案是什么?”于闲继续发灵魂拷问。
“哦~”于闲一就透,类似于甬
隐藏起生
腔的薄
,是需要用力撞开才能
生
腔的最后关卡,同是还是雌虫的
。
于闲炯炯有神地看着他老师:“什么是生腔薄
啊?”他是真不懂这个。
于闲多次为他长的是死鱼而不是死鱼脸而庆幸,死鱼
还可以把
睛一眯,无
切换笑
。
于闲若有所思地靠近,从开始问问题就似有似无地蹭着,逐渐一贴近,到问完就环住亨伍结实的腰
。
问:雌虫内有多少
生
腔薄
?
“得救了。”亨伍心下一松,很快又重新提起,接着血凝固,因为他看见几乎让他移不开
睛的嘴
一张一合。
A、3及以下
“我不记得了嘛!”于闲理直气壮。不
,反正他就是不记得以前教过的知识
。
于闲直接上手抓住亨伍比他略大的手掌,扯到床边,用巧劲推他坐下,然后和他挨着坐。
亨伍气噌噌往上升,从脖
红到
,他从来不知
学生问问题会他会
觉羞耻到蜷缩脚趾盖,艰难
:“其他老师教过的。”
“我死了,我死了……”亨伍仿佛抓住最后一救命稻草,心里狂念清心咒。
于闲坏心地往他
育老师发
的耳朵“呵”了
气,发现耳朵竟然还能变得更红,
神一下
发亮。
幽幽蓝光下是一于闲刚刚纠结很久的题目,于闲心
正好,满脸货真价实的求知
看向他老师。
亨伍表面平静,内心小人陷这辈
最恐慌的时刻:“雾雾雾雾雾…艹!!怎么办?怎么办??不行了,真的不行了!教师守则!教师守则救我!!第一百二十七条,被同事们打趣这辈
都用不上的一条今天特么的
现了!!
现了!!!”
D、 3以上7
以下
“就是那个生腔的,额,的那个门……类似于,那个,G
的……”亨伍语无
次,双手
握床缘,不知
自己在说什么。