于闲多次为他长的是死鱼而不是死鱼脸而庆幸，死鱼还可以把睛一眯，无切换笑。

“就是那个生腔的，额，的那个门……类似于，那个，G的……”亨伍语无次，双手握床缘，不知自己在说什么。

“哦~”于闲一就透，类似于甬隐藏起生腔的薄，是需要用力撞开才能生腔的最后关卡，同是还是雌虫的。

职来反复需要背诵的教师守则中一百二十七条上写着：“当遇到学校里的雄虫调戏或者勾引的时候，要保持冷静，言辞决地婉拒，主动远离，表现绅士的一面。如果！以上都不到，就当自己死掉了，千万要稳住！”

A、3及以下

于闲直接上手抓住亨伍比他略大的手掌，扯到床边，用巧劲推他坐下，然后和他挨着坐。

D、 3以上7以下

“逗你的~”于闲看他钉在地面不动，底一闪，表情一下变化，笑的睛弯弯，明快鲜活。

幽幽蓝光下是一于闲刚刚纠结很久的题目，于闲心正好，满脸货真价实的求知看向他老师。

“我其实是想让你教我题目。”

“我死了，我死了……”亨伍仿佛抓住最后一救命稻草，心里狂念清心咒。

B、7

C、7及以下

“呐，这题，我看不懂。”于闲不由分说地指着屏幕上的一题问亨伍，随手指的，自己也不知是哪。

亨伍不得不着难为情接着回答：“答案是A，一般雌虫都是两‘门’，绝少数是一‘门’，最少的是三‘门’。只有撞开所有门，才能让雌虫，呃，那个那个受。”最后两个字小声得于闲差听不清。

，又不肯示弱地咽。

“那老师，你可以告诉我你有几‘门’吗？”

亨伍气噌噌往上升，从脖红到，他从来不知学生问问题会他会觉羞耻到蜷缩脚趾盖，艰难：“其他老师教过的。”

于闲若有所思地靠近，从开始问问题就似有似无地蹭着，逐渐一贴近，到问完就环住亨伍结实的腰。

“那答案是什么？”于闲继续发灵魂拷问。

于闲坏心地往他育老师发的耳朵“呵”了气，发现耳朵竟然还能变得更红，神一下发亮。

问：雌虫内有多少生腔薄？

题目赫然写着：

于闲炯炯有神地看着他老师：“什么是生腔薄啊？”他是真不懂这个。

亨伍表面平静，内心小人陷这辈最恐慌的时刻：“雾雾雾雾雾…艹！！怎么办？怎么办？？不行了，真的不行了！教师守则！教师守则救我！！第一百二十七条，被同事们打趣这辈都用不上的一条今天特么的现了！！现了！！！”

“我不记得了嘛！”于闲理直气壮。不，反正他就是不记得以前教过的知识。

“得救了。”亨伍心下一松，很快又重新提起，接着血凝固，因为他看见几乎让他移不开睛的嘴一张一合。