乡民们数了足足五十下，只见又有两名刑官站到了刑床两侧。他们先在小男孩的下了一层垫，接着手执养耻藤，加了这严厉无情的笞惩罚。四人番施刑，“噼啪噼啪”的打声此起彼伏、几无停歇，四样刑如密集的雨般，落在小男孩胀耸的两丘上。

，即将受罚的小完完整整地暴在众人视线之下，尽那单薄的囚衣并不能为那脆弱的胀提供一丝一毫的保护，这掀起衣摆的动作却和当众褪的程序一样重要、不可省略。这不仅仅是因为执行笞训诫时，幼童必须光受罚，更是为了增加羞耻，以此提醒小男孩他要接受的惩罚正是打。

典史站到小男孩前，居临下地训斥：“这错了事，说错了话，可不就得受惩罚打吗？这可是真理啊！”典史训话的同时，刑官可没有闲着，大板兜风而下，不停地狠揍在浇了的光上，得啪啪作响，小男孩的尖叫哭喊更是连连破音。“光讲理、照本宣科，怕你听不懂也记不住，所以要给你长长记。这大板一下一下地打，就是在给你长记呢。”

虽然刑未尝更换，小男孩的哭闹却愈发激烈，这固然是与行刑人数增加有关，由两人变为四人，责打的频率陡然加快了不少，令受罚的小男孩不得片刻息，而另一个原因则是刑官施刑的力度加重了数倍。原来刑官在执行打惩罚时，有三发力方式，分别为“腕力”、“臂力”和“腰力”。小男孩被绑在刑架时，两旁的刑官所使的便是“腕力”，上臂夹贴在侧，仅以小臂挥动笞刑，依靠手腕内扣的动作，骤然发力施以责打。

小男孩痛哭嚎啕，刑官却不会因此手下留情。每一下板都举起扛在肩，接着前手向下发力，后手推，借由刑板下落的力，狠厉而准地痛打着那暗红发紫、瘀不堪的小。可怜那两小幼的，在又宽又厚的大木板下显得格外脆弱无助，如同两个注满的，在两边刑官的替责打下，痛苦地弹晃动不止。

刑板与藤各执行了五十下责打，刑官接换手让小男孩得以稍事休息。随后，又一层垫在了小男孩下，让他布满鞭痕板的小翘得更了些。饶是台下乡民不通刑律，也一就能看其中的用意：这小越垫越，逐渐伸展，可以施刑责打的地方就更多了。尤其是这藤，原本尽数在峰上，这小一撅起来，便可以照着那界的狠狠鞭打。

听罢了探的描述，卢匡义怔怔地倒在椅上，说：“

而此刻小男孩平趴在刑床上，刑官用上了“臂力”。以肩为轴，上臂发力挥动刑板、藤，刑官运足了力气，不折不扣地严厉责打着小男孩紫的。男孩那仅有成人掌大的小苦苦承受着暴雨一般密集而猛烈的鞭笞板责，伴随着一片藤、板击打赤的噼啪声与小男孩凄惨的哭嚎，那两饱受笞责鞭打的胀得越发厉害，痛苦地颤抖晃动着。暗红瘀的被板一次次拍扁，堪堪恢复原状又立刻被藤得陷下去，鞭痕隆起、刑板挥落，如此周而复始地对小男孩施以惨痛羞耻的打惩罚。

随后刑官端来一盆凉，浇在了小男孩正觉刺痛的两红上，令他又惊又羞地尖叫起来。上灼痛的滋味稍有缓解，可接着，两柄宽大厚实的蚬木板就接连落下了责打。只听“啪！啪！”两声脆响，激起一阵雾的同时，更带起面上一片紫红斑驳的板痕。沉重的击打将那圆柔的小骤然拍扁，仿佛要将这严厉的教训，地烙印在那两幼的里。