“是老师你离不了男人，像有瘾一样，非要招惹我们这么多个。”

脚步声带来其他人的加。

不知过去多久，两双赤的脚现在门外，相伴随的，是撞击声和男的。

完全开放的练习室不算一个适合手脚的地方。思酌片刻，林星走向淋浴间，立在某一间里，反锁、等待。如何攫夺系统？对于条件林星并不算清楚，只是隐约觉了自己对系统的超乎寻常的引力。

“你同苏唯关系颇近是吗？”从不与人同伍的，有允许接近的也是难得，想来该是在意的。初识阶段，杨瑾乐于卖林星个面，拉近彼此关系：“我随后会帮他也调来这个班。”

“老师你的是甜的。”

“您的真是到了极。”

教学系统以指扶下镜，笑得优雅：【我并没有扭曲旁人的意识。自始至终那些学生们都是清醒的。】所以，即便脱离也不会变。

与杨瑾分开后。

某时，响起声真切的惊叫。像如梦初醒。

“那你这位前任宿主呢？”

“老师，好好受下嘛，我和他的哪个更大？”

“教教我啊老师，我该怎么使用咙？”

【享受望不好吗？人为什么要被观念所限，你看，有很多人喜他，他该到快乐。】

“蓝发的那位是大vocal，最擅长音。”

前的一切，是引诱、迫、还是合？

“黑发和银发练习生是好朋友，平日合最默契。”

“你…你知不知你在什么！你给我，啊，你，给我开！”

他使用的是老师的腔。骑脸，撞咙，呜咽，应该是已经过一次，老师的睫和眉上有。

屏住呼，几分钟后林星听到脑里响起的声音：

“在你啊老师。你在装什么？明明是你先引诱我们的。”

练习室是留下无数汗的地方。这句话大概在这里也算适用。

把玩着老师的双，手挤，沟，着房为，腰上下。打在房，留下红痕。

完全笑不来了呢。林星瞥向练习室的混，睛冷下来。

的撞击声还在继续。

“金发的人气很，被粉丝叫男模练习生，先前以wave的动图圈。”

一门之隔。

“老师您为什么不肯承认，您就是个谁都能草的婊啊。”

他们是甘愿着沉沦。

混混沌沌的人意识初醒，发现自己的人生变成了另外模样。

一前一后，将老师夹在中间，忘情地吻着彼此，同时一人的，和间的薄薄阻隔，在另一人的知着彼此。被侵犯的人几乎拉成一字，以方便地更。

相授，叫着将吞向更，甚至还顾得上扭动，叫两吞向更。要压榨学生所有的潜力，，咬，，夹，，最后的。

以小刀划过手臂，鲜血顺着手指滴落至地面，。林星几乎在同时受到了内系统的躁动。血在中发散，到人的肤。

可真谢谢你了。

【宿主您好，我是教学系统，希望在未来与您相愉快。】