只有孤零零数条短信,躺在她收件箱里。
原告方代理律师后期排布的证据5-11,概都取材于当时的学校档案,试图再度论证校园生活的“和谐
满”,却被顾益华律师一一以太极四两拨千斤驳回。
我方主张的普遍日常情境中存在的欺凌,亦不
备充分的客观
。
与对方的慷慨激昂不同,顾益华律师言辞恳切,态度平静,一副有成竹的淡然模样,引得法官不住小幅度微微颔首。
“我方向法申请,传唤证人聂耀国,即双方当事人当年
三班主任
作证——”
说不清不明的一
闷气哽在
。
双方你来我往,各执一词,一时间□□味十足。
*
片刻过后,审判长起示意,“原告继续
证。”
末了,原告方在简单休商议过后,选择举手示意,申请证人
证言。
舒沅仍蓦地怔怔当场。
很显然,与舒沅的“捉襟见肘”不同,随着舆情对该案的关注指数增长,居不下,叶文倩等人,已然与学校达成了某
意义上的“合作共生”关系,获得了一定的“赞助”。
证据2,真实认可,关联
不认可。当年的
楼事件虽客观存在,但如不是豆
楼将其对号
座,少有人会将这一事件与原书
密联系起来。在此顺带一提,经警方档案,实际可以看
,当时叶某华同学选择轻率结束生命,很大程度上是因其无法面对自
对我当事人造成严重
损害、将面临民事诉讼的情况。虽当时,因学校和各方施压,我当事人未能留存证据提
诉讼,但警方调查足见当时确有此事,望各位审判员审慎看待。证据3与证据4同上,关联
不认可。同时需指
,原告所援引证词的编剧本人,在版权改编的会议初期,就已经因为和我当事人产生分歧而被开除
团队,其证词难免
有主观故意的先
为主,真实
存疑。”
他正照程序自我介绍
“……”
帮助什么呀?
不远,聂老师看起来六十来岁年纪,微胖,啤酒肚,
着副文绉绉的银边
镜,倒也与她记忆里,当年那个苦
婆心、劝她不要与人为难,最好能和叶文华“重归于好”的伪善面孔堪堪重合,别无二致。
然而对方手握的“证据”及相关证人显然不仅于此。
她本以为自己不至于这样“万人嫌”的。
舒沅见状,悬的心随之微微落定。
话题围绕着歉,颠三倒四的中文语序,以及最后,丢下句没
没尾的,“我会安排他们尽快过去,希望那对你有帮助。”
分明是再简单直白不过的程,甚至早已
好直面的心理准备。
与聂耀国座证人席的同时,她靠向椅背,沉沉叹
气。
发件人无一例外是宣展。
连握掌心的手机频频小幅震动也一时不觉,脑
里的情绪轰然纷
,说不清到底是该先庆幸自己没在打扰老朱之余,再去叨扰这位班主任,还是难过,虽然早知
叶文倩他们会拿学校的事
文章,也没有想到,聂老师竟然会答应直接
作证。
她忍不住回去看法
侧门,试图找见蒋成匆匆
内的
影,然而那里空无一人,就连手机也“偃旗息鼓”,再无动静。