“保持你的姿势，男孩。”

范晓乐不知是埋太久的原因还是观众议论他的，难得的……在已经适应的工作中到脸害臊。

“戒尺的拍打接面属于中间，疼痛度比较，但是表的伤害比较小。”

“把脱下啦，。”甄博士吩咐。

“我们这里简单示范几工的用法……”甄教授拿一柄三指宽40厘米的戒尺，示意范晓乐趴在舞台上的可以调节度的台上，“……这是最常见的工……戒尺，通常木质为主，建议大家可以挑选材质致密的木材制作。”

得，也没保住几分钟，范晓乐指导，自己勉和腰带，白的三角内刚好脱到下沿，上整洁，只养好的雪白的两。

司要给你降薪，他肯定不能接受，但如果说公司要裁员一半，大家就觉得降薪是可以接受的。教育也是如此，我们可以提要公开训诫或者数量更多、度更的惩罚，然后迫使被训诫者退步，就能很容易接受私下训诫和度较低程度的拍打。”

“就像这样，即使手臂力气不大，也可以通过力臂加拍打效果，而且一般程度的使用，孩们很快就能恢复，属于非常适合日常训诫使用的工。”

“咻——啪。”一记藤条吻上红　，红的横以可见的速度，渐渐鼓起，范晓乐几气，在原地跺了跺脚。

甄教授又讲了几分钟，主持人cue他来。这次他是穿着衬衫、长学生装来的，难得工作的时候还能穿。

“站到前面来，”甄博士要求小范同志侧对观众席，弯腰，手掌抓住脚踝，“这姿势下，会有极的压迫，被训诫者需要努力保持姿势，这会让他们更刻得受到后果的严重程度。”

“最后给大家提一提藤条，这是一比较特殊的工。”教授拿着藤条在空气中空挥几下，成功引起小偶像的颤抖。“这工，伤害面积比较小，多次叠加容易导致破血，希望各位在一般场景使用的时候数目不要太多，如有必要，一定要起到足够的震慑效果。”

教授在范晓乐的白上颠了颠，横贯下去，一淡红的长长痕迹跃然而起，范晓乐发轻轻的啊叫。

“转过来。”范晓乐挪动脚步背对观众，他的上平行等距排列着10条新鲜漂亮的横，威力十足但是没有一破，观众们发惊呼声。

接着教授又在他上实践了拍和带等等，虽然数目不多，但是成功的让范晓乐起来。

“空挥藤条的声音也是一威慑，对于不知何时到来的痛苦，可以加施罚者的权威。”

他一共打了10鞭，几乎每一下范晓乐都会痛的弹起来，然后甄教授会给他几秒钟回到位置上。“呵斥被训诫者回到原位是一规则的训练。给他们一时间，大多数孩都能消化好这规训，也能更好的控制伤害。”

“我们可以快速多次的鞭打，加重惩罚的力度。”甄博士连五下，整个都被覆盖住，小偶像发斯斯哈哈的痛叫声。

“穿着制服、工作服保持光有助于加训诫。”甄教授指着他的：“可以要求被训诫者亮、罚站甚至罚跪，不过要注意尺度，不可之过急，这些行为都能加他们心理暗示，更好的训诫过程过程。”

“不愧是甄教授，手法真好。”

“大师手，就是非凡。”