考老师看向授课老师饭，反正他已经对宝崇拜了。

授课老师不信邪地在最后一个阶段把宝带到了神病院，亲见证了宝如何与病人愉快地了一天并得到了病人专门为她创作的一首曲。

授课老师皱了皱眉，她也学过心理学，在沟通过程中，她也会应用着一方面，“你能理解他们的思维方式？”这是她不到的。

考老师委托宝给可怜的授课老师讲讲她怎么到的。

“说的笼统就是，跟小西这类人，不能有固定的世界观和价值观，要发散思维，天行空地构造一个有趣的世界。”

“他们的思维方式很好玩，如果顺着他们的思维方式就能很愉快地。”

授课老师的神情恢复了正常，询问宝：“你和病人在聊什么？”

宝笑：“我学心理学的时候，心理学老师经常说的一句话是，有神病的人不是傻瓜，他们从另一层次来说是普通人理解不了的天才。”

宝拿着考老师贿赂的果慢吞吞地啃着，等授课老师把目光转向了她，她才不不慢地解释，“就是您上课时讲的同，把自己当成对方就可以了。我学过心理学和医学，可能比您跟更理解病人的心态。”

“然后，我就跟她谈小孩。因为外界总声音来扰，所以在她的世界里总有格不同的孩来打扰我们的谈。我们跃式谈，聊得很开心，你们可能听的不太懂。”

见授课老师就要崩溃了。

她已经全通过，拿到课程考通过证书，其他老幺们还卡在第一阶段。

“能呀。”宝笑眯眯地继续说，“他们脑海里有一个世界，有时候混有时候清晰，只要找到门，他们就愿意。”

□和考，其后是与不同年龄阶段的人□□和考，然后是与不同心理状态人群的和考，最后也是最难的便是带有目的并要求达到目的的和考。

授课老师的三观受到了直接冲击，她发现她完全听不懂也看不懂病人与宝的，她开始质疑自己的专业平。

“小西……小西就是那个自闭幻想症病人，她说她的每一个音符都是个孩，有的孩很调，她需要严厉地训斥，有的很暴躁，她要很温柔地安抚……”

授课老师曾看过一本心理书，作者的话与宝的一样。

宝不仅通过，而且每一个阶段都是满分。这是赫学院建校以来唯一的一个能拿满分的人，即使授课老师也仅仅只能拿到七十分，其他毕业的学员都只是刚刚及格。

“Eve，不是光用嘴就可以了。三的嘴，二的，一的心。”宝悠哉哉地躺在摇椅上给老幺们行指。

授课老师面淡然，“我需要修一段时间

考老师负责观察并统计对话之人对宝的评分，他对授课老师说，“她是个小女，她能魅惑住所有的人。”

“混的时候，别人看到她自言自语一会怒一会笑，她把音乐世界和现实世界混了。清醒的时候，她就安静地让孩们来舞。”