苗南越把一千字的检讨托付给他哥以后就撒手不了，像是本没有这回事似的。他又一次开启了自我保护机制——只要不去想，这件事就没有发生过，它的后果也不需要自己负责——这是他从小到大的生存技能了。

这份检讨一半的篇幅仔仔细细地描述了整个事件，表面上在认真作检讨，实际上字里行间都在为自己开脱，还用那/犯为了摆脱罪名诬赖女人的一贯吻反咬一：“……谭老师，您也听到了，我还是男。事实上，我连小黄片都没有看过几次，手/这事更是从未过，更别说/了。如果不是对方引诱迫，我是绝对不会在听课时这事的……”

谭明远，在待办里“检查苗南越检讨”后面添上了周日和开学两个日期。

整个过程被毫无必要地描写得太过详细，仿佛那香艳的场景就在前。这如同小黄文的半篇检讨让谭明远回想起前日听到的诱人音频——清亮的嗓音、带笑的息、鄙的调戏和被哄骗着享受/事的少年。人类卓越的联想能力又让他仿佛看到了少年羞涩的神情、闭的双、微微颤抖的睫、邀人品尝的红、致的锁骨、凸起的两粒珠、白的腰肢和、还有那引人的浅红小/……

“快了，差两百来字，结个尾就差不多了，今晚一定能给你上。你要是困了就先去睡吧，别担心。”唐南森着他的发放低了声音说。

苗南越也很困了，打着哈欠回了自己屋，往床上一倒就睡着了。

谭明远也在将要睡觉的时候收到了“苗南越”发来的文件，在“立刻打开看”和“明天起来再看”中，他又一次选择了前者。

一直到周六晚上，不得不面对的时候，才想起来去看看唐南森写了多少字了。

然而，剩下的半篇检讨，一半用来式表达尊敬和喜之情，仿佛在说：“您真的是我最尊敬最喜的老师，一向不会对学生过分苛责，您肯定不会给我太重的惩罚的。”另一半却隐指责与质问：“你为什么不在一开始就声提醒，却沉默着听完了全程，又在最后现，罚学生写一篇检讨，还用成绩威胁？到底是为了能够让学生认识错误，还是为了满足自己的恶趣味？”

这篇检讨让谭明远心中警铃大作，陷了对教师职业德的思考和对自己所作所为所思所想的刻反思，竟至一宿没睡，甚至完全没心思再计较苗南越听课时和别人“互帮互助”的事了。

“别闹，还差多少？早写完早发给谭老师，省的他到时候我我还得挨骂。”

唐南森抱着笔记本打着字逗他：“哟，这时候想起我来了？”

很快，他意识到，自己犯了个错误。

苗南越：“我死了。”