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那段日
就连唯一与他关系不错的宁航都有些小心翼翼,生怕无心之言会戳到他伤疤,只有迟昭完全地安之若素。不知
她是没听到那些不好的言论,还是
本就觉得这
事无所谓。总之她照常与他同桌与他讨论题目,意见相左时会蹙着眉,批评他的解题过程不够简练又或者太简练。
而叶司予只是绝望了而已。他不是不在乎,只是早就不抱希望。真正的乐观是悲观主义。因为对人
不抱希望,所以不再害怕被人指责批判。这从本质上来说是完全不同的。
竞赛结束后,不去上辅导班,他们之间的联系断了。
尤其在每个周二与周四的下午。
不习惯周二周四下午见不到她,不习惯听不到她讲题的声音,不习惯她不坐在他的旁边,不习惯从窗
里看不到她的侧脸。
有关他
世的传言愈演愈烈,叶司予就越懒得开
说话。和小学时人人得而诛之的大义凛然不一样,年纪大了难以相信非黑即白的一
论断,大
分人只是当
茶余饭后的闲谈,无论背后怎么说,转
却是笑脸相迎。长大学会的不仅仅是
人的
理,还有
人的虚伪。
一切一如往常,没有什么不同,没有什么改变。
教育资源,而是堵着一
气。像
梦梦到被鬼追,一味地逃跑没有用,只有冷静下来回
去看,看清了就不害怕了。
比如带着探究
望的打量,比如
言又止的试探,比如自以为是的安
。没人相信
在传闻中心的当事人真的一
都不在意,他们宁愿相信他的无动于衷是对自己的保护,甚至有人表白时,会在字条最后加一句不介意他的事情,希望他也不要介意。
小学那几年于他来说就是这样的一场梦。即便搬了家,压迫
依旧如影随形。他曾一度以为离开了就能得到解脱,但初中三年他过得并不好,尤其唯一没放弃他的人也离开了。有段时间他总是
梦,梦到自己在主席上,学生们在台下冷漠地看着他,他手足无措,不知
为什么会站在这里。
是会有不习惯。
*
叶司予像旁观者看着这一切,觉得
可笑。但也有些可悲。小时候困扰着他的东西,原来是这样的。
当然也不是一
改变都没有。
迟昭是天
使然,她过分有主见,这不是外界加给她的。
仅仅是不习惯。
课间
一在左
二在右,一班与一班之间,隔着数不清的班级和队伍。散场后他总是从右边走,也许是希望能够装作不经意地遇到她。然而也看见过一回。她穿着蓝白校服,
形瘦削,独自往教学楼的方向去,形单影只与周遭的成双
对格格不
。他跟着上前,但人
汹涌,转
就将她的
影吞没。她重新消失在他的
前。
迟昭上
三后变得异常忙碌,比她
一
二的努力程度还要翻一倍。整整一年,叶司予遇见她的次数屈指可数。一次是在
堂,他去时她刚好
来,手里抱着本快要翻烂的单词书。一次是元旦晚会,他回教室碰到了准备离校的她。还有一次是在教学楼前,她和顾云川站在一起,不知
在说什么
宁航说迟昭像他。很多人都说他们
格相似。叶司予清楚不是这样。
二一班的教室在一楼,每次打完球回去,他都会下意识地往窗前望一
,但一次也没有见到过她。
*