某意识若有似无，归咎于亲密关系的模仿。

态距离，他在家见过，譬如杨晓岚给陈裕平系领带。

校门人群繁，晨读规定必须检查低年级红领巾。

纵容蕴显，贴近或王伯，类似于长辈的惯，但又是极其不同的，他们不会用这样带着谑逗的表情看她。

陈沧才将领巾铺平折三折，闻言停手，安静听她讲解。

安度承诺：“直到你手好为止。”

安度来，他虚挂在颈后的领巾看就要离落地，她急忙抓在手里，替他系上，“你也不会吗？”

“……两边对齐以后，把尾叉……”安度受他视线，首次当“教学者”，倏地张宕机，说得磕，动作也滞缓，她小声：“诶，怎么不对了？”

有碍，他敲敲门，“安度。”

安度的领巾还垮着，在晨风里晃扬。他转上前，利索地给她系好，拉平她校服衣领。

她第一次意识到，他的的确确比自己年长，不止生理年龄的一年半载。

“诶？”安度瞬怔，灰的天渐转明净，她对上他不掩饰的笑容，游离四景的清晰。

“陈沧哥哥！”安度发现他，对男生：“我要回去了，你自己再学一会儿。”

小脸端肃，挨着他肩侧，辫不时扫到他耳后，往来的同学偶朝他们投来一瞥。

她觉得自己终于在这方面超越了他，神采比未灭的霞光还亮，“我可以天天帮你。”

陈沧说谎：“嗯，手不方便，也没看清楚。”

陈沧笑看她，“练了这么多天，别急。”

后跑来陈沧同班女同学，见了他们忙问：“陈沧，你能不能也帮我系一下？”

安度不等陈沧答会还是不会，朝他挪了挪，和他并排坐，认认真真地演示：“给别人打和给自己打方向是反过来的，像照镜一样。”

还有十分钟打铃，王伯提醒他们下车。

领收束，没有褶皱，比老师示范还要漂亮的领结。

第一预备铃响，陈沧向教室偏了偏，吻有礼而抱歉：“上课了。”

趁她收书的空隙，陈沧将老师为他打好的平整领结扯松散。

*

“裴老师，”陈沧轻声唤她，稍退一步，沿着她的半成品完成一个标准的系，“我学会了。”

了教学楼，安度仍在喃喃，又试几次，脑思走迷误区，熟悉手法变得陌生。

她走到陈沧斜后方，和他目向相同，“一手上，一手拉……”

要修，?七夕快乐！

他也没告诉她，其实他的手早在三天前就可以拆卸纱布，灵活自如。

“哦，不能这么，你这样看会看不懂。”安度要面，持握停陈沧，对教学的兴趣涨，“我会的，我会。”

他并不打算为难她，将领巾在脖。

—分隔符—