每一个字她都盯了好久好久，她反复看了一遍又一遍，就像她听寒峥的课一样，她把所有的内容都牢牢记在心里。只有这样，她才能觉寒峥在她边，稍稍籍她无边的思念。

当时的寒峥望着舞台上巧笑倩兮目盼的姑娘，觉得她好似置簪披星月落凡间的仙女。她是好的代名词。

寒峥嘴角的笑意一刻都未曾消失：“我会给我的班长提供有力的支持，不会让他陷囹圄。”

说罢，寒峥转过，从背后的柜里一本作文素材，递到温澜手里。

温澜有相当严重的焦虑症。

的班长，您还会这样对我说吗？”

她神虚晃，神情恍惚。果然如他所料。寒峥暗叫不好，却不动声：“先别着急。回我们会有专门练习议论文的时间。你的文章不成问题，只需要注意一下格式。”

他不忍心，让那好的姑娘玉殒香消。

“回去上课吧。”转他又不放心的说：“以后要是有什么事，心里难受了，可以来找我聊聊天。有些事情你不明白，我可以教你。”

所谓的教导，满满都是说不的禁忌与意。

温澜苍白的脸上浮现一丝红。樱飘落在脸颊大概就是这样的画面吧。

月如银盘，悬天际，倾泻下一地的月光，涂抹在窗帘上。室友们都了梦乡，只有温澜在被里蒙着，用一个小夜灯，细细端详寒峥送给他的书。

我想走你的心里，悠扬在你的岁月里，化在你的骨血里。

可她心有不甘。

寒老师，我可以，再靠近你一吗？

可温澜和其他人又不太一样。其他人，他尽人事听天命。而对于温澜，他生平第一次有了想要介学生生活的想法。

温澜不敢奢求太多。寒峥是所有人的太，他愿意给予自己多他人数倍的光明，她，也应知足。

潜台词是，很不幸，你的班主任太无能。

寒峥啊，你还不明白自己的心吗。

有些喜悦是不适合分享的，它更值得被珍藏。密封在心底的佳酿，经历心火的发酵，才能在回忆里沉淀醇厚的幽香。

这些年来他教授的学生不计其数，有心理问题的也大有人在。他能把那些人调养好，也希望能把温澜调养好。

“老师，那……”温澜犹豫片刻，还是打算一气把所有问题都问完，“我的议论文一直写得不好，我真的试了很多办法，还是上不了五十分。老师，怎么办才好啊，我真的……”

寒峥看着温澜的衣角消失在门框，心却沉了下来。他一开始的判断就是正确的，他看温澜给他发的消息时就有预。

我愿以教导之名守护你。来日你若盛开，我会远远欣赏你的丽。比起占有，我更愿意聆听开的声音。

彼时的她生气，如今的她，好像要枯萎了。

他说自己可以随时去找他。寒老师，如若我频频造访，你是否会有厌烦之意？

上课铃不合时宜的敲响了。

“很不错的一本书。多看看，里面的例、分析都很好。”

或许是因为，他们初见时，温澜太耀了。