的?答案：“不算特别难。”

林娓从老师的?话中，听?出花瓶可能不是很好做, 但到底没舍得放弃。

老师调整好了转盘的?速度, 让林娓上手感受，再慢慢往泥巴上加水, 调整黏度。

林娓本来看着泥土还觉得脏，但真正上手后却又觉得好玩。

老师没有直接触碰林娓，而是自己按照技巧之后又重新弄成一团，让林娓试着做一遍，她在旁边指导。

店里只有两个老师，但来做手工的?却有十几个。老师无法只守在林娓身边，还要照顾其他来这儿的?客人，见林娓上手后，就去帮其他人。

林娓对于老师的?离开也不在意，还自信满满地和?喻闻景说?：“我觉得我似乎很有这方面?的?天?赋。”

可话音刚落，她就被打脸。

不知怎的?，刚才已经成型的?花瓶，突然倒了下去，成了一团没眼看的?造型。

林娓下意识想喊老师，后背却传来一股暖意。喻闻景从身后抱住了她，手心覆在她的?手背上。

她偏头去看身后的?喻闻景：“你不觉得脏吗？”

喻闻景握着林娓的?手，带着她将转盘上那团不成型的?泥土重新塑造，嘴上却非常诚实：“觉得。”

喻闻景贴得很近，气息全部落到了林娓耳边。林娓哪里还有心思顾得上手上的?泥胚。

她用胳膊肘撞了一下喻闻景，问：“那你还碰。”

喻闻景不回答就算了，还把?问题重新抛给林娓：“你觉得我为什么会碰？”

还用问，肯定是因为她啊。

林娓揣着明白装糊涂：“我又不是你肚子里的?蛔虫。”

潜在意思是在说?她不知道喻闻景在想什么。

喻闻景轻笑?了一声?不再说?话。

林娓发现她的?夸奖还是说?早了。明明喻闻景之前没动?手，仅凭老师说?的?话就能领悟，做出来的?胚比她刚才还完美。

她试图找理由：“你小时?候玩过泥巴吗？”

“没有。”喻闻景回想了一下自己小时?候，挺无趣的?。他爸从小就把?他当安盛接班人培养，对他的?要求格外的?高。只有去林娓家，陪着林娓的?时?候，才会让他觉得放松。

林娓听?后也不气馁，跟着喻闻景做好了一个不错的?花瓶胚。

老师过来看了一眼，夸赞：“第一次做成这样很不错。可以先去洗手，等它稍微干了之后就能上色。”

洗手台只有喻闻景和?林娓两个人。