“中式建筑，我最喜武汉的黄鹤楼。”

“你也喜建筑模型？”徐遥看了杨韧的心思。

家长会结束的时候，很多家长都特别关心孩在学校的情况，围在老师的边等着聊上一会儿。杨韧不太习惯和老师打，便拉着孩往教室外边走，和他一起来的还有那个小女孩和她的家人。

徐遥笑了一下，问他：“你喜什么建筑？”

老人得到了那几个家长的歉，这才不再计较，一只手托着另一只胳膊，不住地气。

走廊里站着的几个家长在闲聊，不知怎么聊着聊着就说到了班里的孩，几句闲言碎语杨韧的耳朵，他们在说那个不会说话的小女孩。不是自己家的孩，嘴里自然不会积德，说这个孩不是聋就是傻，在台上愣愣的什么也不懂，应该转班的。

（2）

作者有话要说：

他扫了一家长，就看见了小女孩的爷爷，在别的家长都拿着手机给自己孩录像拍照的时候，他只是安静地坐在那里，和台上的孙女一样的安静。

第7章7

其实十年后的徐遥……嘿嘿

杨韧又不知不觉地注意到了那个小女孩，因为她确实太特殊了。所有孩在台上都很有活力，神中透着伶俐，这个最漂亮的孩却最安静，即使上台表演，也是站在队伍的最旁边，别人唱歌时候她就愣愣站着，呆萌得让人怜惜。

“我孙女不是聋也不是傻，她就是说话晚，说话晚懂不懂！”老一边大气一边咆哮，嘴角有血丝了来。

“您的手不是不是受伤了？要不然我陪您去医院看看。”

老很倔，杨韧把他从人中拉来，他又急着往里窜着继续打。

最后是幼儿园老师来劝解的，杨韧只能蹲下来护在两个孩边，杨亦潼还好，哭了一会儿就好了，杨韧就摸着那个小女孩的，轻声安着。

（1）

杨韧没来得及反应，两拨人就扭打在了一起。两个年轻男人和一个中年女人合伙打一个老人，这个老自然吃亏。杨亦潼和那个小女孩都吓得大哭起来，杨韧也顾不上那么多，上去拉架和解救老。

（3）

老师说的东西并不多，主要是给孩们表演的机会，孩们分成好几组场，有的表演舞蹈，有的唱歌，还有一组同学演了个小故事。

杨韧突然想起老师的要求：不能老人代替爸爸妈妈来开家长会。可是这个老人怎么看上去，都不可能是孩的父母啊。

十二月底的时候，幼儿园要开期末家长会，通知单上明确写着，只能爸爸或者妈妈来，杨韧咧咧嘴，被迫推掉公司的很多事情提前下班。

杨韧只能解释自己确实喜，但是心不灵，手不巧，也只能是羡慕羡慕别人。

儿一般都是爷爷接，偶尔康晓萌这个姑姑的也会跟着一起去，但是杨韧是面最少的那个，当他班级时，老师见他面生，问了是谁的家长，才带他坐到儿的椅上。

杨韧很生气，并不光是因为对这个孩有好。就算换陌生人，这样对待一个幼小的孩，都是缺德的。杨韧想说句公话，还没想好怎么开，那个老突然撒开小女孩的手，一拳冲那个说话的人伸了过去。

不可能有这么多时间拿来搞手工。