“……”全班同学。

“小昔，怎么了？”

郁昔：？？？

郁昔：“……”刚才没听课，他能答‘房屋之意’就是因为‘广’字基本都是与房屋有关。

这节课是‘文字学’，内容都是古代的难以识别的文字。世界都是以郁昔原来的世界为基本原形，所以文化底蕴几乎一样。

老教授睛明着呢，他俩的互动都在他底下，不禁叹：年轻人呀～

郁昔：！！！这么玩？

为什么哥哥会溺的笑容。这样的笑就是大男孩朗的光笑容，和顾某人邪魅的笑比起来，哥哥简直就是透过灵魂的最真挚的笑容。

他们默默对视片刻，膛里翻不已。在脑中汇成千言万语的漩涡，想让这混沌平息下来或许需要一时间。

“说清楚，从古义说起，全拆分说明，包括字形读音。”老教授严声厉。

“哥……”郁昔想到还在课堂里，嘴里的话变成了，“上课吧～”

而且，老教授也格外珍视这个人才。不过他们老人家对人才的重视，就是每节课都盯他们。

老教授睛瞄到郁昔边的人，似乎没见过，跟郁昔坐那么近，怕是男朋友吧！老教授一直沉迷于学术研究，他都不认识宋大总裁的。

“啊？”郁昔从酷似情的漩涡回归意识，木然抬瞧讲台。

这样就够了。

郁昔脑里不知为什么会蹦这么一句话，不知不觉他握住了哥哥放在桌面上的右手。

郁昔怔怔望着哥哥被窗外的光勾画来的侧脸，十月份的弱不减风采依旧把这张脸衬得灿烂，昔日的冷酷都化作一炙的柔情蔓延开来，就连寒潭般的睛里好似盛了一汪秋，而秋因好的心情泛着波澜。

宋泽严回握他的手，并且在他睛里看到了复杂的情绪，这样的神宋泽严看不懂，但是他能在彼此的温度受到，小昔也喜自己。

即使如此，但是郁昔不知教授问的什么问题。正在踌躇间，衣服被人揪了一下。郁昔下意识垂，只见哥哥在稿纸上写：他问你庠[xiáng]　是什么意思？

为了让郁昔心思放在学习上，不沉迷与儿女私情，老教授指着宋泽严，“郁昔你坐下，让你边的朋友来替你回答。”

60多岁的老教授因为用不习惯PPT讲课，便将课上所有重要知识都写在黑板上，密密麻麻，红白可笔错相间。

“老师……”郁昔脑里把‘庠’字拆分，答：“庠表示房屋的意思。”

宋泽严

哪知宋泽严回过一个放宽心的笑容，还悄悄了他的手，小声：“放心。”

他回：是可的。人也可。

哥哥的手不冷不，却十分有力，让郁昔觉得只要握上他的手就能产生十足的安全。

哥哥其实很孤独。

郁昔也知自己一直在老师们的关注之下，这改变在孙建国事件变得越来越大，以至于他想偷懒都不敢。

老教授见人支支吾吾回答不，严厉：“大学不是来玩的，再玩几年准保废。”

“郁昔？”老教授厚厚的睛眶后的睛眯成一条隙，满布皱纹的角夹着智慧的光芒。他对郁昔还是很有好的，特别郁昔竟然把孙建国这颗毒瘤扳倒后，那更是让他刮目相看。

他不像总受喜大，原着的哥哥只喜总受一个人。但是被郁昔破坏的世界，哥哥似乎也喜上了自己。如果只有他们三个人也好了，该死的顾卓怎么会在这个时候现！

话音刚落，安静的阶梯教室响起了一苍老又十分洪亮的声音，“郁昔你来回答一下这个问题。”

郁昔睛瞪大：要不是有拼音他都要读‘’了。

无疑，哥哥是最靠谱的。